PROJEKT GIMNAZJALNY – zespołowe planowe działanie uczniów, mające na celu rozwiązanie konkretnego problemu z zastosowaniem różnorodnych metod z zakresu wybranych treści podstawy programowej lub poza programem. Obejmuje

·          wybranie tematu,

·          określenie celów i zaplanowanie etapów

·         wykonanie zaplanowanych działań

·         publiczne przedstawienie wyników.

Projekt realizują uczniowie pod opieka nauczyciela.

Udział w projekcie ma wpływ na ocenę z zachowania zgodnie z przyjętym wewnątrzszkolnym systemem oceniania..

Temat projektu i ocena z jego realizacji jest wpisywana na ŚWIADECTWIE UKOŃCZENIA SZKOŁY.

CEL – samodzielne zdobywanie wiedzy i umiejętność wykorzystania posiadanych wiadomości podczas wykonywania zadań i rozwiązywania konkretnego problemu. Kształcenie w uczniach postaw warunkujących sprawne działanie we współczesnym świecie, nauka pracy zespołowej, pobudzanie kreatywności i przedsiębiorczości, rozwijanie kapitału społecznego (zaufanie, współpraca, samoorganizacja, pomoc) konieczność publicznego przedstawienia efektów.

(Przykłady – film, gazetka, spektakl)

ROLA NAUCZYCIELA – pomoc poprzez postawienie problemu, inspirowanie, stawianie pytań, pomoc przy planowaniu działań, organizacji zespołu i prezentacji. Jest konsultantem. KAŻDY PROJEKT MA NAUCZYCIELA OPIEKUNA. Czasem przy jednym projekcie może być kilku konsultantów ( np. nauczyciel informatyki, bibliotekarz).

WYCHOWAWCY KLAS – odpowiadają za podział klasy na zespoły, dobranie dla każdego zespołu tematu i opiekuna oraz na bieżąco kontrolują, czy uczniowie realizują projekt terminowo. Zespoły tworzą sami uczniowie, ale to wychowawca musi dopilnować, aby  dla każdego ucznia znalazło się miejsce w zespole. Zespół liczy od 3 do 6 uczniów, którzy pracują nad jednym tematem. Współpracuje z koordynatorem.

ZASADY PRACY PRZY REALIZACJI PROJEKTU

·         zespół wybiera temat projektu ze SZKOLNEJ LISTY PROJEKTÓW GIMNAZJALNYCH lub zgłasza własny temat do koordynatora po wcześniejszym uzgodnieniu go z opiekunem. Projekty mogą być badawcze, zadaniowe, społeczne. Dotyczyć jednego przedmiotu lub interdyscyplinarne. Musi to być realne i sensowne działanie.

·         Stworzenie KARTY PROJEKTU GIMNAZJALNEGO. Karta ta zawiera temat projektu, cele, podział zadań między członków grupy oraz harmonogram pracy. Jest to rodzaj kontraktu zawartego między zespołem i nauczycielem opiekunem i zostaje przez obie strony podpisana. Następnie w dokumencie tym zapisujemy bieżące działania, spotkania konsultacyjne, samoocenę uczniów i ocenę końcową projektu. Karta jest archiwizowana i zostaje w szkole jako dokument realizacji projektu.

·         Okres realizacji projektu wynika z przyjętego harmonogramu prac i powinien wynosić 2 – 3 miesięcy, w szczególnych przypadkach dłużej. Program zrealizowany to taki, który został publicznie zaprezentowany.

Projekty gimnazjalne są wykonywane przez uczniów od II do V semestru pobytu ucznia w gimnazjum. Najlepszym okresem do realizacji projektu gimnazjalnego jest klasa druga. Szkolna lista tematów na stronie internetowej szkoły.

PROJEKT GIMNAZJALNY JEST SAMODZIELNĄ PRACĄ UCZNIÓW

REALIZOWANĄ POZA  LEKCJAMI.

Hanna Kocerka